РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:Основні проблеми сучасної української молоді - Соціологія - Реферати - Каталог статей

Основні проблеми сучасної української молоді ПЛАН ВСТУП І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА 1. Психолого-педагогічні проблеми у молодіжному середовищі 2. Особливості розв’язання молодіжних проблем ІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Опитування молоді стосовно проблем, які її турбують ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ВСТУП Актуальність вивчення проблеми молоді, її освіти, виховання, соціального становлення, участі у суспільному житті перебувають у центрі уваги і на стику різних наук. Соціологія відносить їх до найважливіших. Зважаючи на те, що соціальний портрет молоді формується під впливом рі-зноманітних суспільно-політичних і соціальних чин-ників, соціологія виявляє інтерес до того, яку роль відіграватимуть для молоді певні соціальні цінності, норми моралі, традиції тощо. Цими ж питаннями переймається ювентологія (наука про різноманітні особливості молоді) — складова сучасної науки про людину. Соціальне самопочуття молоді є одним з головних показників розвитку суспільства, а проблема форму-вання її свідомості — однією з провідних у соціології. Для того щоб формування молоді відбувалося адекват-но суспільним процесам, необхідно визначити її роль і місце в суспільстві, з'ясувати її труднощі та проблеми. Серед них є традиційні — кохання, дружба, пошуки сенсу життя, створення сім'ї тощо. Вирішення бага-тьох проблем залежить від факторів соціального жит-тя. Йдеться про вибір професії, життєвого шляху, са-мовизначення, професійну мобільність тощо. Не менш актуальними є здоров я, освіта молоді, спілкування її з дорослими й однолітками. Вивчаючи молодіжні проблеми, неможливо обхо-дитися простим констатуванням позитивних чи триво-жних фактів життєдіяльності молодих людей. Потрі-бен глибокий системний аналіз буття молоді, чим і по-кликана займатися соціологія молоді. І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА 1. Психолого-педагогічні проблеми у молодіжному середовищі Соціологія молоді — галузь соціології, яка досліджує соціаль-но-демографічну спільність суспільства, що перебуває в про-цесі переходу від дитинства до дорослого життя і переживає стан сімейної та позасімейної соціалізації, інтерналізації норм і цінностей, творення соціальних і професійних очікувань, ро-лей, статусу. Соціологія молоді не тільки запозичує здобуті ни-ми знання, а й інтегрує їх у цілісну систему, завдяки чому перебирає на себе функції цілісного системного аналізу молодого покоління у соціальній структурі, політичному, економічному, соціальному й духовному житті суспільства. Сучасні суспільні процеси різко змінили соціальне, матеріальне і політичне становище молоді, тому по-няття, що характеризували молодь колишнього су-спільства («соціальний портрет молоді», категорії («потреби», «поведінка», «діяльність»), потребують су-їасного аналізу, переосмислення та уточнення. Останнім часом загострилося чимало молодіжних проблем, серед яких найголовнішими є:— низький рівень життя, безробіття і значна еко-номічна та соціальна залежність від батьків;— шлюбно-сімейні проблеми (високий рівень роз-лучень, сімейних конфліктів);— низька народжуваність — вже протягом трьох з половиною десятиліть в Україні зберігається рівень народжуваності, який не забезпечує навіть відтворен-ня поколінь;— матеріальна незабезпеченість, відсутність умов для поліпшення житлових умов;— поганий стан здоров'я і зростання рівня соціаль-них відхилень (злочинність, пияцтво, наркоманія, проституція);— втрата ідеалів, соціальної перспективи, життє-вого оптимізму. Постійно скорочується питома вага молоді щодо всього населення. В Україні за останні десять років її кількість знизилася з 22 до 20%. За всіма прогнозами, ця тенденція триватиме і надалі. Вирішення цих проблем потребує розробки і вті-лення у соціальну практику державної молодіжної по-літики, яка повинна бути зорієнтована на створення нової системи професійної підготовки молоді з ураху-ванням тенденцій сучасного соціально-економічного буття, потреб ринку праці, подолання відчуження мо-лоді від політичних та суспільних процесів. Але на ру-бежі XX—XXI ст. ефективній молодіжній політиці стали на заваді: дефіцит соціально-економічних ресур-сів, які б могли бути використані для вирішення мо-лодіжних проблем; зниження життєвого рівня молоді, що спричиняє песимізм, соціальну апатію; невідповід-ність рівня професійної підготовки молоді реальним потребам суспільства; слабка консолідованість моло-діжного руху. Головними структурними ланками такої політики повинні стати заходи щодо вдосконалення системи освіти молоді, формування та реалізації її соціальних та економічних інтересів, участь у політичній діяльно-сті, реалізації духовних запитів і потреб. У зв'язку з цим нового значення набуває соціоло-гія молоді як спеціальна наука, що вивчає закономір-ності формування розвитку і відтворення молодого по-коління. Таким чином, підсумуємо. До числа особо тривожних тенденцій у молодіжному середовищі відноситься відставання рівня освіти від рівня, досягнутого найбільш розвиненими країнами; прискорення падіння престижу загального і професійно-технічної освіти; збільшення числа молоді, що починає трудову діяльність із низьким рівнем освіти і не маючої бажання продовжувати навчання; орієнтація багатьох ланок освіти на "потокове" відтворення робітників, службовців і спеціалістів без урахування вимог споживачів; непідготовленість кадрів вищої, професійної і середньої школи до роботи в нових умовах; що посилює відставання матеріально-технічної бази всіх рівнів від нормативних вимог; зниження інтелектуального рівня аспірантського корпуса - майбутнього української науки, відтік обдарованих юнаків і дівчин із багатьох вузів і з країни. Молоде покоління здебільшого виявилося без надійних соціальних орієнтирів. Руйнація традиційних форм соціалізації, заснованої на соціальній обумовленості життєвого шляху, з одного боку, підвищило особисту відповідальність молодих людей за свою долю, поставивши їх перед необхідністю вибору, з іншого боку - виявило неготовність більшості з них включитися в нові суспільні відносини. Вибір життєвого шляху став визначатися не здібностями й інтересами молодої людини, а конкретними обставинами. На жаль, існуючі економічні і соціальні програми практично не враховують специфічну соціальну позицію молодого покоління в процесі суспільного розвитку. У зв'язку з цим необхідно підсилити увагу до соціальних проблем молоді, визначенню засобів, форм, методів і критеріїв роботи з молодим поколінням. Соціальна незахищенність, нестача уваги суспільства визначає цю соціальну групу як дестабілізуючу суспільну силу, а в це ж час на молоді лежить відповідальність за майбутнє країни11 Головатий М Ф. Молодіжна політика в Україні: проблеми оновлення. — К.: Наук. думка,1993. – С. 37-39.. Державна молодіжна політика - це діяльність держави по створенню соціально-економічних, правових, організаційних умов і гарантій для соціального становлення і розвитку молодих громадян, найбільше повної реалізації творчого потенціалу молоді в інтересах суспільства. Система становлення і реалізації державного молодіжної політики являє собою: Спеціальне законодавство про державну молодіжну політику. Державне регулювання молодіжної політики. Планове і фінансове забезпечення державної молодіжної політики. Одною з основних проблем проведення державної політики є її психологічне сприйняття і зведення її до чисто витратної, розподільної, убогої і споживчої, що не стимулює молодих людей до самозабезпечення, новим видам продуктивної і творчої діяльності, а ставить їх у положення "вічно молодого", що цілком залежить від батьків і держави. Іншою проблемою є збережений відомчий підхід до молодої людини, коли з точкою зору державних органів вона не розглядається в комплексі своїх проблем, потенцій, поглядів, середи, а фігурує як "учнівський", "пацієнт", "військовозобов'язаний", "правопорушник" і т.д., до якого ці органи найчастіше застосовують взаємовиключні міри. Світоглядні й історичні проблеми створюють трудності в здійсненні державного молодіжної політики. 2. Особливості розв’язання молодіжних проблем Незважаючи на неоднорідність молоді як соціальної групи можна спробувати вибудувати шкалу її цінностей, пам'ятаючи при цьому, що не тільки "питома вага", але і практичне бачення цінностей у різних категорії молодих людей різноманітні. По-перше, безсумнівно прагнення молоді поліпшити своє матеріальне положення. Старші покоління вже багаторазово прокляли, на їхній погляд, користолюбство молодих. Тим часом прагнення підвищити свій прибуток цілком з'ясовано: без грошей сьогодні людина втрачає можливість не тільки повноцінно розвиватися, але і продовжувати свій рід: діти нині - "задоволення" дороге. Заробіток - не самоціль, а засіб для задоволення інших, більш фундаментальних потреб молоді. По-друге, молодь потребуває в повноцінному спілкуванні. Хиба спілкування молодь почуває найбільше гостро. З початком радикальних економічних реформ загострилися відношення в трудових і навчальних колективах, скоротився час дозвілля, а конкуренція в суспільстві значно підсилила його розшарування. При це діти з заможних сімей страждають не менш малозабезпечених: вони більш схильні неврозам і психічним захворюванням, серед молодих бізнесменів поширений алкоголізм. Сьогодні школи практично не займаються становленням дитячих колективів, не говорячи вже про роботу з дітьми і підлітками за місцем проживання. Відсутність розвиненої і стійкої сфери спілкування породжує проблему самогубств у молодіжному середовищі. По-третє, дуже важлива для молодих можливість працювати за спеціальністю. Ця проблема, на відміну від попередніх, пов'язана з загальною ситуацією в країні. Хоча високий заробіток не усе вважають достатньою підставою для зміни цікавої роботи на менше цікаву, але більшість випускників вузів змушені вибирати більш вищу оплачувану роботу не за фахом, гублячи кваліфікацію. Причому заняття торгівлею в молодіжному середовищі не вважається достатньо престижним. Робітники фахові, особливо пов'язані з конвеєром, котируються ще нижче. Причина відходу молоді зі сфери виробництва - відсутність творчого моменту, неможливість показати себе як професіонала. Можливість професійно займатися політикою молоді люди практично не розглядають, зато такі професії, як лікар і вчитель, знову переходять у розряд престижних. Патріотизм не входить у число базових молодіжних цінностей, тим більше що впав престиж термінової служби в армії число "відмовників" і "уклоністів" перевищило всі мислимі межі. Відстрочка від призову в армію стає проблемою не тільки соціальною, але і політичною: це посилює напруженість і протистояння в суспільстві11 Фролов С.С. Социология. — М.: Логос, 1996. – С. 205-207.. ІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Опитування молоді стосовно проблем, які її турбують З метою визначення соціальних проблем українського суспільства, що найбільше непокоять українську молодь, респондентам було запропоновано визначити своє ставлення до деяких з них, а також назвати проблеми, які молоді люди найчастіше обговорюють зі своїми друзями. До проблем, які найбільше турбують молодь, респонденти віднесли: безробіття (55%), загальне зниження рівня життя (37%), зростання злочинності (36%), зростання цін (45%), зубожіння населення (31%), наркоманію (25%), низький рівень заробітної плати (42%), СНІД (23%). Проблеми, що стосуються забезпечення здорового способу життя, турбують загалом кожного десятого респондента віком 15-22 роки: зловживання палінням (10%), недостатні можливості для занять фізичною культурою та спортом (9%), низький рівень поінформованості про здоровий спосіб життя (3%), алкоголізм (8%), стан довкілля, екологія (18%), низький рівень медичного обслуговування (18%) (див. діагр. 1). Діаграма 1 Розподіл відповідей на запитання: "Які з перелічених нижче проблем непокоять сьогодні Вас та Ваших друзів понад усе?",% У діаграмі наведений розподіл відповідей стосовно найбільш часто згадуваних респондентами проблем. ** Респонденти могли назвати кілька проблем, тому сума відповідей не дорівнює 100%. Вельми точним індикатором актуальності тієї чи іншої проблеми для респондента є частота її обговорення, адже здебільшого люди обговорюють саме ті проблеми, котрі їх турбують понад усе. Частіше за інші у молодіжному середовищі обговорюються такі проблеми: заробіток грошей; організація відпочинку; одяг, зовнішність, мода; музика, спорт, відпочинок; побутові, сімейні та сексуальні проблеми. Тобто, в умовному рейтингу проблем перелічені питання посідають перші позиції. Цікаво відмітити, що для молоді неабияке значення мають музика та спорт. За результатами роботи фокус-груп, в яких брали участь експерти з молодіжних проблем, неодноразово наголошувалось на тому, що на молодь величезний вплив справляє музика, яку вони слухають або яку виконують самі. Можна передбачити, що пісенні тексти та загалом музикальні твори істотно впливають на формування способу життя молоді. Діаграма 2 Розподіл відповідей на запитання: "Які з перелічених нижче проблем непокоять сьогодні Вас та Ваших друзів понад усе?" за віком,%, У діаграмі наведений розподіл відповідей стосовно найбільш часто згадуваних респондентами проблем. Залежно від віку опитаних респондентів чітко простежується відображена у діагр. 2.1.2 закономірність: старших (віком 18-22 роки) респондентів частіше непокоять проблеми, пов’язані з економічними негараздами: зубожіння населення, безробіття, низький рівень заробітної плати. Більш молодих (15-17 років) респондентів частіше непокоїть зростання злочинності, наркоманія, СНІД. ВИСНОВКИ Країна, у якій не піклуються про дітей і молодь не має майбутнього. І якщо найближчим часом не відбудеться істотних змін, ми приречені на вимирання. У кризових умовах більше усього схильні до катастрофи ідеалів, загострення нігілізму, апатії молодь тому що система цінностей рухлива, світогляд не стійкий, що призводить до втрати морального і духовного здоров'я нації. Вирішення виникаючих у молодіжній сфері соціальних проблем не може бути реалізоване без організації соціальної роботи, розгортання діяльності соціальних служб для неповнолітніх і молоді. Соціальна робота серед молоді розглядається як забезпечення найбільш сприятливих соціально-економічних умов розвитку кожної молодої людини, що сприяє соціальному становленню особистості, знаходження нею усіх видів свобод і повноцінної участі індивідів у житті суспільства. При організації діяльності соціальних служб для неповнолітніх і молоді здійснюється цілий комплекс мір. Вирішується задача по створенню і розвитку комплексу спеціалізованих служб і установ для надання підліткам і молоді різноманітних медико-соціальних, психолого-педагогічних, реабілітаційних і соціально-правових послуг. Для того, щоб надати допомогу молоді потрібні знання основних тенденцій розвитку молодіжної культури, психологічних особливостей і т.д. Соціологія молоді вивчає молодь як соціальну спільність, особливості її соціалізації, виховання, процес соціальної спадкоємності й успадкування молоддю знань і досвіду старших поколінь, особливості способу життя, формування життєвих планів, ціннісних орієнтацій, виконання соціальних ролей. Ці знання необхідні соціальним робітникам для того щоб ефективно побудувати роботу. Молодь - це соціально-демографічна група, що переживає період становлення соціальної зрілості, адаптації до світу дорослих і майбутні зміни. Молодь має рухливі межі свого віку, вони залежать від соціально-економічного розвитку суспільства, рівня культури, умов життя. Нижня вікова межа визначається, що з 14 років наступає фізична зрілість і людина може займатися трудовою діяльністю (період вибору навчатися або працювати). Верхня межа визначається досягненням економічної самостійності, професійної й особистої стабільності (створення сім'ї, народження дітей). У цей період людина переживає важливий етап сімейної і позасімейної соціалізації. Соціалізація - це процес становлення особистості, навчання, засвоєння цінностей, норм, установок зразків поведінки, прийнятих у даному суспільстві. У молоді є особливі риси, що характеризують її як самостійну соціально-демографічну групу. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Бебик Я М., Головатий М. Ф., Ребкало В. А. Політична культура сучасної мо-лоді. — К.: У НДІПМ, 2004. Головатий М Ф. Молодіжна політика в Україні: проблеми оновлення. — К.: Наук. думка,2005. Головатий М Ф., Цибульник В. С. Проблеми молодіжної політики // Філософ. і соціол. думка. — 2002. — № 4. Головенько В. А Український молодіжний рух у XX столітті (історико-політологіч-ний аналіз основних періодів). — К.: АЛД, 1997. Молодь України: Стан, проблеми, шляхи розв'язання. — К.: УНДІПМ, 1992-1997. — Вип. 1-6. Черниш Н. Й. Соціологія молоді: Конспект лекцій. — К.: ІЗМН, 2003. Черниш Н.Й. Соціологія: Курс лекцій. — Львів: Кольварія, 2002.
1 2 3 4 5 Категория: Соціологія \| Добавил: DoceNt (30.07.2016)
Просмотров: 991 \| Рейтинг: 0.0/0

Всего комментариев: 0


Имя *:
Email *:

Код *: